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问国教员您好，我对我孩子要求不高，也不给他压力学习艺术，此刻的孩子真的是太累了，学这学那的，周末来补课，假期学别的，我只念他努力欢愉。可是依据此刻的社会环境，
问国教员您好，我对我孩子要求不高，也不给他压力学习艺术，此刻的孩子真的是太累了，学这学那的，周末来补课，假期学别的，我只念他努力欢愉。可是依据此刻的社会环境，我如许做会不会是害了他？
问我以为不是害孩子，让孩子有一个欢愉的童年，表情好、性格好，对他平生很紧张。孩子正在玩的进程中，实在智力也失掉开展，好比正在玩的进程中失掉若何解决困难的门径？若何跟搭档协作？那皆是他须要动脑筋的，他正在增加理论的履历，那关于孩子此后的学习是很有资助的。比如说到童年的欢愉，描写那种欢愉的表情，孩子会发自内心的，很生动的表达出来，若是不这类感触感染，是难以表达出来的。实在这是一个取舍是寻求详细常识、妙技仍是寻求孩子内涵的感触感染、性格的开展的问题。
问各人好，国教员好，我女儿5 岁多了，我以为女儿做甚么事老是不敷一心，比如说，画画时，一会拿笔、一会来看他人、一会又拿橡皮，我该怎么办？
问专注力对一个孩子十分紧张，它会间接影响到孩子此后的学习和事情的质量，五岁的孩子注意力该当可能连结正在十五到二十分钟摆布，不知您的孩子可能保持多长时间？具体方法发起每一次孩子做工作，对他提出明确要求，比如说一心的做工作正在十分钟，没有东看西看，做到了十分钟便终止，让他来玩，渐渐增长工夫，逐步培育他注意力工夫的持久性。
问我女儿怯懦，办事不自信心，总忧郁本人做欠好。正在讲堂上不敢大胆的回覆问题，怎样才能培育孩子有自傲？
问第一多给孩子缔造时机斗胆显示，要鼓动勉励孩子“您是大胆的”；第二要与教员实时相同，让孩子在家有所准备，到班上给小朋友报告风趣的工作或故事，逐步的磨炼进步，进步胆子。
问国园长，拟好。我女儿本年5岁半，正在家长眼前便十分活泼，正在亲戚朋友眼前加倍不听话了，饭也吃欠好，爬上跳下的。有的时间我也很心烦，没有晓得该当怎样教导孩子能听话？
答对如许的孩子该当给她讲清懂规矩的情理，然后当与家人伴侣聚首之前，提示孩子应留神的问题，通知她该当怎样做，并明白解释信任她能做好。当与伴侣相聚时，她真的有了先进，要实时的用眼神、脸色、微笑默示对她的确定，以次鼓动勉励，资助她变化。若是做得不妥，也要用脸色、眼神和叫到中间提出明白的要求，愿望她能更正。孩子的生长就是须要如许纤细的引诱。
问我家小怀孕代孕宝宝老喜好玩太脏的器材，打扫卫生是个麻烦事，以是我没有喜好他玩这类游戏，如许对孩子好嘛，要是孩子真是要玩我要怎么办才对？
问甚么处所脏？这个处所不太明白。另有咱们大人认为玩不意义的内容，孩子并不是如许认为的，他们乐在其中，他们正在玩的进程中正在思虑、正在惊喜、正在欢愉，不要用咱们成人的目光跟生理来评估孩子的游戏。他一会儿玩那，一会儿玩那，是一个摸索的进程，他可以拿一个小棍一会儿挥鞭，一会儿做旗杆，一会儿做木棒，那所有设法主意皆正在他的脑海中，咱们大人是很易明白的，玩会使孩子更智慧，请不要限定他。
问专家您好！孩子的物资占有欲比力强，对甚么是人生的欢愉并没有理解，孩子借小，我该用什么样的方法来教诲他？
问孩子太小，关于人生的欢愉借没有懂，他理解本人的欢愉，以是占有欲与咱们成人的培育有关，也与独生子女是家庭的中间有关。以是那一点家长不要发急，要明白独生子女特别情况所形成的这类特色，要逐步的调剂本人的教导方式，正在家庭中不管有什么样的好吃的，不管数目的多与少，皆要让他与家人分享。
问孩子一岁多一点，正在家里爱说，但他正在里面跟陌生人不爱措辞，该怎么办？
问那不关联，里面的情况对他来讲太目生了，他的注意力正在窥察周围新的情况上，他的眼睛不敷用，他没有措辞并不是语言障碍，也不是问题。
问几岁让他入园比力好？
问次要看孩子的身体素质，体质比力强的孩子，多病的孩子三岁当前入园比力好，身体健壮的孩子两岁多一点也止。
问学前教育让他学到甚么水
准许该道正在幼儿阶